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外國語言文字論文_“專創(chuàng)融合”理念下商務英語
作者:網(wǎng)站采編關鍵詞:
摘要：文章目錄 1 概述 2 文獻綜述 3 設計思路 4“專創(chuàng)融合”實踐：以《電子商務》雙語課程為例 4.1 教學模塊的設計 4.2“協(xié)同創(chuàng)新平臺”的構建 4.3 效果與產出 4.4 案例分析：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
文章目錄
1 概述
2 文獻綜述
3 設計思路
4“專創(chuàng)融合”實踐：以《電子商務》雙語課程為例
4.1 教學模塊的設計
4.2“協(xié)同創(chuàng)新平臺”的構建
4.3 效果與產出
4.4 案例分析：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目“助農電商理論與實踐”
階段I：課堂教學與創(chuàng)新思維
階段II：項目的啟動與運營
階段III：科研與教學的回歸
文章摘要:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程有機結合,不僅有助于提高學生的知識水平和語言能力,還有助于塑造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和企業(yè)家精神,以促使學生將學業(yè)生涯和職業(yè)生涯融合規(guī)劃。"專創(chuàng)融合"模式的機制需要兼顧參與約束和激勵相容。本文以《電子商務》雙語課程為例,基于"專創(chuàng)融合"模式構建"學-研協(xié)同"模型,并對"雙創(chuàng)"工作室和"學-研"團隊加以檢驗,效果良好。
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項目基金:《晉中學院學報》 網(wǎng)址: http://www.jimna.org/qikandaodu/2022/0127/816.html